3-29-15

hvordan påvirker” Habitulaisering og institutionalisering” menneskelig adfærd eller former de samfund, vi lever i, og påvirker vores daglige liv? Er det mere udbredt i visse grupper? Er alle klar over den indvirkning, som dette kan, eller måske ikke gøre i deres daglige liv? Dette er et par af de spørgsmål, jeg har vedrørende “Habitualisering og institutionalisering”.

for mig er Habitualisering og institutionalisering gået hånd i hånd med at definere den person, jeg er blevet som; søn, bror, ven, mand, far, kollega, studerende, mentor og et produktivt medlem af samfundet. Også mine gentagne handlinger i de forskellige institutioner, jeg er forbundet med (familie, kirke, arbejde, skole, mentorordninger osv. ) har skabt vaner eller grundarbejdet med at hjælpe med at etablere min sociale identitet.

i mine gentagne handlinger inden for familiens institution blev der skabt vaner, der lærte mig at respektere mine forældre og autoritet, familiens betydning og tænke på andre uden for mig selv, værdien af penge, at være en leder, ikke en tilhænger, og der er konsekvenser for ens handlinger, at livet ikke er retfærdigt, og du skylder intet og skal arbejde for de ting, du ønsker i livet. Inden for kirkens institution lærte jeg medfølelse, ikke at sidde i andres dom, da du aldrig ved, hvad deres historie eller familiehistorie kan være, vigtigheden af at hjælpe andre mindre heldige gennem frivilligt arbejde i suppekøkkener, mad og tøj drev, og gennem min tro en tro på Gud er der noget større end os alle. Arbejde er min mindst foretrukne institution. Du er vidne til førstehånds de grusomme realiteter i livet, der ikke er retfærdige, nogle gange er de i ledelsen ikke de smarteste, din skæbne på arbejdspladsen kan være afhængig af nogen uden et moralsk kompas…hvis du vil have en ven…få en hund, og du kompenseres for det udførte arbejde og skylder ikke noget yderligere. Mentoring for mig har altid været en meget vigtig institution, faktisk lige så vigtig som kirkens institution. I de mange års mentorordninger er jeg blevet velsignet med at have arbejdet med børn (elementær & mellemskole) og voksne. Med børn i kapacitet som rollemodel gennem “Headstart” og “Lunch-Buddy” – programmerne. I at tilbringe tid med” høj risiko ” ungdom har det personligt givet mig indsigt, der ikke kan opnås gennem lærebøger om den situation, som nogle af disse børn står over for dagligt. Derudover har hjulpet mig med at se, at “højrisiko” – unge findes overalt, ikke kun i byområder, men også i forstæderne og landdistrikterne. Min erfaring som mentor med voksne har været en facilitator for gruppe, der imødekommer førstegangsfædres behov og bekymringer. I denne gruppe indstilling af Første gang fædre, du har mænd fra alle samfundslag (advokater, bankfolk, retshåndhævelse, arbejdsløse, lastbilchauffør, etc.) sidder ved siden af hinanden og deler de samme bekymringer for verserende faderskab; hvilken slags far vil jeg være, vil der være nok penge, hvor ofte vil min svigermor besøge, og hvor længe bliver hun? Okay, jeg har gemt den bedste institutionelle til sidst; ægteskabsinstitutionen. Efter at have taget alt lært fra institutionerne i familie og kirke, Jeg føler, som om jeg var bedre forberedt til ægteskab. Forstå begreberne familie, engagement, andres velfærd – bortset fra dig selv. Endelig, efter ægteskabet, “genskabes familiens institution”, når du har dine egne børn, idet du er ansvarlig for andres velfærd, der ikke er i stand til at passe sig selv.

for mig er Habitualisering og institutionalisering gået hånd i hånd med at definere den person, jeg er blevet, og etablere min sociale identitet; søn, bror, ven, mand, far, kollega, studerende, mentor og et produktivt medlem af samfundet.

Kategorier: Articles

0 Kommentarer

Skriv et svar

Profilbillede pladsholder

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.